党建工作与教师教学实践工作的紧密结合，对于教师更好地履行职责、培养人才具有重要意义。教师不仅要传授专业知识，更要在思想上引导学生，践行社会主义核心价值观，为党和国家培养合格的建设人才。东莞理工学院经济与管理学院刘勇老师的事迹，正是党建引领教育教学工作的生动体现。他在教学过程中充分融入党建元素，以自身的政治素养和专业能力，为学生树立榜样，为社会培育优秀的会计人才。
刘勇老师是东莞理工学院经济与管理学院副教授，中国注册会计师、国际注册内审师、会计师，扎根高等教育26年，具有5年在上市公司财务部门从事会计实务工作经验，利用双师型教师的独特优势，培养了一批又一批优秀的会计人才。讲授会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、企业内部控制等相关课程，在东莞理工工作16年，总教学工作量7583学时，年均达505学时，指导毕业论文200人次，指导校外专业实习10次，指导校内实习30次，每次学生评教均在前10%，多次位列学院第一，深受学生欢迎，在历年学生评教中均名列前三，获评教书育人先进个人、优秀共产党员称号，主讲的《高级财务会计》课程获评广东省课程思政示范课程，在第三届全国高校教师教学创新大赛广东省分赛三等奖。
一、学为人师
《大学》提出的教育目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作，教学工作既要守正，更要创新。刘老师深知一日不学，犹如落队之雁。
一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，坚决执行党的路线方针政策，拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”做到“两个维护”，模范践行社会主义核心价值观，引导学生坚定爱党爱国爱社会主义的信念。
二是以科研带动教学，发表论文11篇，其中CSSCI来源期刊论文7篇（A类1篇，B类6篇），CSSCI扩展版论文1篇（C类）；在化学工业出版社出版专著1部；主持省（部）级科研项目2项、市级项目1项，科研成果获得东莞市优秀社科成果三等奖。
三是创新课程思政。刘老师主讲的《高级财务会计》课程该课程虽然被认定为“SPOC、翻转课堂、混合式教学课程”和“以学为中心、以教为主导的课堂教学改革课程”，但是该课程的思政教学一直是难点。为了解决这一问题，刘老师经常和课程团队讨论到深夜。在刘老师和团队成员的共同努力下，该问题终于得到了突破。高财课程中大量涉及到中国会计准则与国际会计准则的比较，而二者的关系是“趋同”，中国会计准则不断向国际会计准则靠拢，但又存在差异（坚持中国特色），刘老师为此专门设计“借鉴—思辨—创新”的课程思政元素逻辑（洋为中用），契合了党的二十大提出的“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义” 思想。依据高财课程中许多会计理念与中国传统文化一脉相承，针对学生的兴趣，专门设计“传承—思辨—创新”的课程思政元素逻辑（古为今用），契合了党的二十大提出的“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合”的思想。上述两条主线交汇于“建设中国特色社会主义”这一基本思政点，创新性地解决了《高级财务会计》的课程思政问题，2022年《高级财务会计》获评广东省课程思政示范课程，2023年第三届全国高校教师教学创新大赛广东省分赛中刘老师主讲的《高级财务会计》课程获得三等奖。
此外，面对数字化带来会计行业颠覆性变革，刘老师又投入大量精力学习智能财务知识，落实到课堂教学和指导毕业论文中。
二、身正为范
当前大学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。“亲其师，才能信其道。”，刘老师一直铭记正人先正己，在课堂上常说的一句话是“我是共产党员”，处处以身作则，成为学生的表率。每一堂课的课前，都会认认真真地备课，虽然这门课已经上过几十遍。课堂上，每一分钟刘老师都是兢兢业业，认真完成教学计划，精准把控教学内容和教学进度。
对刘老师而言，上课是天大的事。2021年3月17日，他的父亲因病去世，作为家里的独生子，后事急需料理。但为了确保教学进度，刘老师于3月18日准时站在讲堂上，体现了高度的责任心和使命感。
在工作中，刘老师特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。发现有同学趴在课桌上，刘老师会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学抄袭他人作业，刘老师会将其找到办公室，严厉批评，指出诚信对于一个会计专业学生的重要性。
由于刘老师在会计领域的影响力和优秀品质，多家上市公司 邀请他担任独立董事，刘老师以此为契机，一方面利用专业知识尽心服务企业，另一方面积极开展产教融合，与学生一起开展《百亿级智慧能源龙头易事特的“高送转”事件研究、《漂洋过海来看你——易事特赴越南投资》《粤宏远的多角化经营战略分析》案例研究；邀请业内专业专家共同指导学生毕业论文，如邀请第八人民医院总会计师郑佳霓联合指导《公立医院存货内部控制研究——以东莞八院为例》，易事特集团股份有限公司董事会秘书赵久红高级经济师联合指导《国资入股民企的动因、模式和影响分析——以易事特公司为例》等，使学生能够通过真实情境消化吸收和创新应用课堂教学理论，打通了理论与实践之间的最后一公里。这些应用创新型会计人才受到华为、字节跳动等公司的青睐。
在数十年的教学中，刘老师的教学评教一直名列前茅，刘老师的课被学生戏称为“下课手机满格电”。在学生的毕业典礼上，学生用鲜花和拥抱表达他们对这位“最受学生喜爱的老师”的尊敬。
三、爱生如子
“你和我儿子差不多大”，这是他经常和学生开玩笑时说的话，爱生如子使他认为自己不仅仅是专业教师，“传道授业解惑”一个都不能少。
在担任18会卓班班主任期间，刘老师狠抓班级学风建设，要求学生以学习为本，班级课程通过率为99.42%。刘老师除了平时及时了解和掌握学生的思想、学习、生活和工作情况，收集和反映学生的意见和建议外，还经常走访学生宿舍，主动帮学生解决实际困难，如女生宿舍的老鼠问题、晾衣问题、学生宿舍的噪音问题等。对于专业实习中个别女同学遭到骚扰的突发事件，一方面及时和实习单位的领导取得联系，要求查清事实，严肃处理；一方面与学生家长取得联系，做好解释工作；另一方面将该女生及其室友叫到操场上，席地长谈，进行安抚和引导，长谈到晚上11点。该事件很快得到妥善解决，没有影响学生的实习和心理健康。2020-2021学年，18会卓班被学院评为“先进班集体”，刘老师也被评为“优秀班主任”。
他经常倾听大一学生的职业生涯规划，指点迷津、提供机会，鼓励林庆勋等学生发表论文若干篇，鼓励刘映琦、丘娴等学生参加挑战杯、创新创业大赛等，获得第十二届“挑战杯”广东大学生创业大赛银奖、第十二届“挑战杯”广东大学生创业大赛创业计划竞赛金奖；对于即将到来的大四和学生就业工作，积极做好调查摸底工作。刘老师和班级所有同学逐一个别谈话，了解了每个学生目前的学分情况、家长对学生就业的意见、学生的就业意向等，并做了详细记录，做到心中有数，并利用个人的社会关系为学生推荐就业岗位。
每年的教师节和春节，刘老师就会接到数不清的来自祖国四面八方、饱含热情的学生祝福，毕业典礼上多次以“最受欢迎教师”的名义上台接受学生送花。由于爱人担任院领导职务，他经常放弃各种学院内竞争性评优评先机会，师生们戏称他为“无冕之王”。
刘老师献身教育、以身作则，用自己的人格魅力和实际行动去影响和教育学生，用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。
（撰稿：梁建川；一审：张丹婷；二审：刘欣颖；终审：黄湘）
